Замечаю за собой, как по разному отношусь к разной подаче информации. Одно дело смотреть кого-то, немного другое слушать, совсем другое — читать.Почему-то когда смотришь лекцию, она воспринимается менее серьёзно. Ну да, кто-то что-то рассказывает, как будто байки травит, за жизнь вещает. Даже если понимаешь, что о важном говорит, всё равно какое-то поверхностное отношение.Если убрать картинку

Итак, в процессе обучения нам приходится что-то зубрить.Лично для меня это пытка, я привык понять и воспроизводить результат, так легче, чем повторять одно и тоже, пока оно прочно не осядет в голове.Определенную роль играет важность, например, важно помнить пин-код от карты, а то денег не сможешь получить или попадешь в ситуацию, когда нужно платить, очередь,

Поставил кровать на даче напротив окна и как в прошлое вернулся, луна и солнце и ветви березы, как это было у меня в детстве.Знаете, как бывает, услышите какую-то музыку или запах или вкус и вдруг нахлынут воспоминания далекого прошлого.Музыка, под которую впервые танцевал с той самой, вкус, как только бабушка готовила итд.Срабатывает некий триггер и

Есть такая аксиома: «Проявление Я других живых существ в виде праны или в виде энергии, сознания, ананды — есть реальность окружающего мира».Зацепило «других живых существ».А что с моим Я, его проявления не являются реальностью окружающего мира?Или тут ключевое слово «окружающего», то, что моё Я окружает?Под «моё Я» я понимаю не Я конкретно меня, а Я